Dieses Buch ist ein Auszug aus der Dissertation "Spuren und Spuren der Produktionspraktiken des Alphabetisierungslehrers: eine Geschichte, die in der Weiterbildung ber cksichtigt werden muss", die im Rahmen des Postgraduierten-Programms in Public Policies and Educational Management, in der Forschungslinie Pedagogical Management and Educational Contexts, entstanden ist. Ihr Thema sind die Produktionspraktiken von Alphabetisierungslehrern. Die Forschung, die von poststrukturalistischen Studien, insbesondere von Foucaultschen Studien, inspiriert ist, arbeitet mit dem Begriff der Gouvernementalit t als Instrument zur Beantwortung der folgenden Frage: Wie entstehen die Produktionspraktiken von Alphabetisierungslehrern in Brasilien und was sollte man als Ausbilder von Alphabetisierungslehrern in Weiterbildungsprogrammen unbedingt wissen?In den Analysen konnte festgestellt werden, dass die Produktion des Alphabetisierungslehrers eine der mobilisierten Strategien ist, die mit der Ordnung des Regierens und Leitens von Lehrern innerhalb einer Rationalit t verbunden sind, die darauf abzielt, alle einzubeziehen und Risiken zu managen, in der der Lehrer innerhalb der neoliberalen Gouvernementalit t als wirtschaftlich produktiver und politisch n tzlicher Lehrer produziert wird und sich selbst produziert: der Alphabetisierungslehrer.
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