Lehr- und Lernmittel sind eine der wichtigsten Kategorien der Didaktik. Ihre Funktionen beg nstigen das Ziel-Inhalt-Methoden-Verh ltnis sowie die Organisation des Lehr-Lern-Prozesses. Ihr Einsatz im Geometrieunterricht steigert die Vorbereitung von Lehrern und Sch lern und f hrt zu einem entwicklungsf rdernden Prozess. Das Fehlen dieser Mittel f hrt zu Unzul nglichkeiten bei den Studenten des Bachelor-Studiengangs Mathematikp dagogik an der Universit t von Las Tunas, die sich auf den Lehr-Lernprozess der Geometrie auswirken. Auf der Grundlage einer Analyse der Lehr- und Lernmittel in den verschiedenen Lehrpl nen der Fachdidaktik der Mathematik sowie der philosophischen, soziologischen, psychologischen, p dagogischen und didaktischen Bez ge wurde eine Reihe von Lehr- und Lernmitteln verschiedener Generationen f r ihre Behandlung im Lehr-Lern-Prozess der Geometrie entworfen und umgesetzt. Die Projektion von Quadriken und Kegelschnitten durch den Einsatz dieser Medien erh hte das Verst ndnis f r geometrische Inhalte und die Qualit t des Lernens.
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