Quando una societ? si sviluppa sempre pi? in una societ? di consumo, anche l'educazione al cucito cambier? - con grande fretta. Pertanto, uno sviluppo verso il consumismo pu? essere tracciato nei curricula riguardanti questa specifica materia. L'atteggiamento mutevole delle persone verso la spesa, lo spreco e una vita stravagante ? una caratteristica importante che spiega il cambiamento tra le societ? che non consumano e le societ? guidate dal (e che permettono il) consumismo. Il punto di vista della societ? su queste caratteristiche ? pi? efficacemente riflesso da quella politica che le istituzioni di quella societ? che si sta esaminando usano per formare il comportamento desiderabile (di consumo) dei suoi cittadini. Nella comprensione dello sviluppo da una societ? non consumista a una societ? consumista, questo documento sui programmi islandesi per l'educazione al ricamo e al tessile gioca un ruolo importante. Questo documento suggerisce che qualsiasi societ? che educa i suoi giovani a rammendare, rammendare e lavorare a maglia con il motivo esplicito di aiutare le case disagiate e promuove queste abilit? come parte delle virt? necessarie per le future casalinghe, non pu? essere giustamente chiamata una societ? di consumo.
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