C mo leer las respuestas que los sujetos formulan ante la prueba de Rorschach es la cuesti n central que se aborda en este libro. En el mbito de la cl nica, el procedimiento habitual de codificar lo producido ajust ndolo a alguno de los sistemas de clasificaci n vigentes permite, al mismo tiempo, establecer consensos y marcar los l mites a superar. Son necesarias otras lecturas que se ocupen de la din mica singular que se da en cada respuesta y que suelen quedar por fuera del recorte establecido. Los caminos que se abren buscar n articulaciones con la teor a y tratar n de instrumentar las categor as propias del pensamiento complejo. Al considerar el factor temporal y los efectos que acontecen durante su transcurrir, la lectura queda centrada en los modos de producir sentido.En esta obra se han rescatado las ideas de Irene Orlando acerca de las transformaciones que los sujetos imprimen a sus respuestas y que la llevaron a explorar las operaciones subyacentes en su organizaci n. A partir de estas ideas, la lectura que aqu se ofrece avanza para mostrar lo que el sujeto sea un adulto o sea un ni o hace y dice mientras va construyendo el sentido de su interpretaci n.
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