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Paperback Lebenslanges Lernen und berufliche Bildung: Potentiale und Grenzen des europäischen Bildungsprogramms "Leonardo da Vinci" [German] Book

ISBN: 3656171459

ISBN13: 9783656171454

Lebenslanges Lernen und berufliche Bildung: Potentiale und Grenzen des europäischen Bildungsprogramms "Leonardo da Vinci" [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Ausbildung, Organisation, Note: 2,7, FernUniversit t Hagen (Kultur- und Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Betriebliches Lernen und Organisationsentwicklung, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Jahr 2007 legten das Europ ische Parlament, der Rat und die Kommission die 'Charta der Grundrechte der Europ ischen Union' vor. Dort hei t es in Arti-kel 14 (1): "Jede Person hat das Recht auf Bildung sowie auf Zugang zur beruf-lichen Ausbildung und Weiterbildung" und weiter, in Artikel 15 (2): "Alle Unions-b rgerinnen und Unionsb rger haben die Freiheit, in jedem Mitgliedstaat Arbeit zu suchen, zu arbeiten, sich niederzulassen oder Dienstleistungen zu erbrin-gen." Um von diesen Rechten Gebrauch machen zu k nnen, m ssen jedoch einige Voraussetzungen erf llt sein. Zu diesen Voraussetzungen z hlen unter ande-rem sprachliche und kulturelle Kompetenzen der europ ischen B rger, ein m glichst einheitlicher Bezugsrahmen f r berufliche Qualifikationen und die Bereitschaft von Einrichtungen und Unternehmen, innovative Ideen und Verfah-ren der europ ischen Nachbarl nder in bestehende Bildungs- und Ausbil-dungssysteme zu bertragen. Nur unter diesen Bedingungen k nnen die Her-ausforderungen, die aus einem schnellen gesellschaftlichen und wirtschaftli-chen Wandel resultieren, gemeistert werden und die Wirtschaft Europas wach-sen. Um die oben genannten Voraussetzungen zu schaffen, hat die Europ i-sche Union in der Vergangenheit verschiedene Programme ins Leben gerufen. Im Jahr 2006 wurden bestehende Programme unter dem Dach des 'Aktions-programms f r den Bereich des lebenslangen Lernens' zusammengefasst. Ziel dieser Hausarbeit ist es, der Frage nachzugehen, worin die Chancen die-ses Programms liegen, inwieweit diese Chancen ergriffen werden und an wel-chen Punkten die Umsetzung der Ma nahmen an ihre Grenzen st t.

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