Lebenslanges Lernen im Berufsfeld der Ergotherapie: Eine qualitative Erhebung von Motivationsfaktoren [German]

By Elisabeth Schmolmüller

Masterarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P?dagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 2, University of Derby, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Bereich der Ergotherapie kann eine laufende berufliche Weiterbildung f?r die Qualit?tssicherung der therapeutischen Arbeit als Notwendigkeit betrachtet werden. Es wurde eine qualitative Studie mittels Leitfadeninterview an 22 ErgotherapeutInnen in ?sterreich durchgef?hrt, um die Weiterbildungsaktivit?ten, die Weiterbildungsmotive sowie verschiedene die Weiterbildung beeinflussende Faktoren zu erheben. Die Ergebnisse zeigen, dass intrinsische Motivationsfaktoren f?r die Teilnahme an informellen und formellen Weiterbildungsaktivit?ten vorherrschen. Im Vordergrund stehen einerseits die Wissens- und Kompetenzerweiterung f?r eine effiziente Gestaltung des Therapieprozesses und andererseits die Notwendigkeit der Positionierung der Ergotherapie im Gesundheitswesen und in der Gesellschaft. Es zeigt sich, dass strukturelle Bedingungen am Arbeitsplatz, verminderte Karrierem?glichkeiten sowie der Zugang zu ergotherapiespezifischer Aus- und Weiterbildung die Weiterbildungsmotivation beeinflussen. Um lebenslanges Lernen von ErgotherapeutInnen zu gew?hrleisten, m?ssen Motivationsprozesse und Anreizsysteme ber?cksichtigt werden. Die Schaffung von Lernfreir?umen f?r arbeitsprozessintegrierte Lernaktivit?ten, die Gew?hrleistung von qualitativen Qualifizierungsm?glichkeiten in Aus- und Weiterbildungsinstitutionen sowie die Erm?glichung einer vertikalen und horizontalen Berufslaufbahngestaltung sind als unumg?nglich zu betrachten.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668070067
• ISBN13: 9783668070066
• Release Date: November 2015
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 116 Pages
• Weight: 0.35 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 5.8" x 8.3"