Le TDAH dans le contexte scolaire [French]

By: Oliveira, Luís

Le TDAH est l'un des probl mes de d veloppement de l'enfant les plus tudi s, qui a suscit ces derni res ann es un int r t inhabituel au sein de la communaut scientifique, mais aussi parmi les autres acteurs qui vivent de pr s ce trouble, tels que les m decins, les psychologues, les enseignants, les ducateurs et les parents de ces enfants. Malgr d'importantes avanc es scientifiques et une large publicit , nous parlons toujours d'un sujet entour de mythes et d'id es fausses qui n cessitent une clarification afin de mieux comprendre les l ves atteints de TDAH, ce qui permet de garantir une orientation scolaire appropri e pour ces enfants et d'apporter une contribution importante ceux qui sont confront s au probl me au quotidien, comme les enseignants, dont les connaissances sur ce trouble sont empiriques et dont les actions/relations avec ces l ves sont intuitives et, la plupart du temps, pas des plus ad quates. Il existe un consensus sur le fait que les sympt mes centraux du TDAH jouent un r le d cisif dans l' mergence de probl mes associ s dans le contexte scolaire. En m me temps, la litt rature souligne que le degr lev de comorbidit du TDAH aggrave son pronostic dans ce domaine. Il faut le savoir pour pouvoir intervenir.

• Format: Paperback
• Language: French
• ISBN: 620718310X
• ISBN13: 9786207183104
• Release Date: February 2024
• Publisher: Editions Notre Savoir
• Length: 96 Pages
• Weight: 0.33 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 6.0" x 9.0"