Le stress chez les enfants a augment? au cours des derni?res d?cennies. Les longues charges psycho-?motionnelles, li?es ? l'?tude ? l'?cole, peuvent provoquer le d?veloppement de l'?tat de stress chez les ?l?ves de diff?rents ?ges. Il est li? au fait que, souvent, les enfants ne sont pas pr?ts ? jouer un r?le d'?l?ve, nouveau pour eux, ? mettre en oeuvre les exigences de l'enseignant, tant pour la compr?hension et la m?morisation du nouveau mat?riel, que pour le comportement appropri? pendant la le?on et les pauses scolaires. L'augmentation constante du flux d'informations, les difficult?s dans les relations avec les camarades de classe, les enseignants, les classes suppl?mentaires dans les cercles ou les sections sont apparus comme une source de stress ?ducatif. Ainsi, l'analyse du concept de "stress ?ducatif" n?cessite une approche int?gr?e et polyvalente, prenant en compte de nombreux facteurs, influen?ant la formation de ce ph?nom?ne afin de permettre le d?veloppement r?ussi des technologies d'?conomie de sant?, r?f?renc?es sur la correction du stress ?ducatif chez les ?coliers de diff?rents ?ges.
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