Le th me de cet ouvrage est celui des savoirs didactiques des ing nieurs-enseignants, dans le but de d terminer quels sont les savoirs didactiques n cessaires la pratique p dagogique des ing nieurs-enseignants. Nous pr senterons et discuterons ici les diff rents types de savoirs que les ing nieurs-enseignants utilisent et mobilisent en classe, en nous basant sur l' tude de plusieurs chercheurs renomm s et en les confrontant l'exp rience des ing nieurs-enseignants en classe.
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