Le livre r pond la n cessit d'am liorer le traitement de la fonction d'orientation pr ventive d s le processus de formation initiale de l'enseignant primaire, ce qui favorisera le d veloppement des modes d'action professionnels d finis par les auteurs. La nouveaut de la recherche s'exprime dans la proposition d'un syst me d'actions ducatives pour le d veloppement de la fonction d'orientation pr ventive qui favorise les modes d'action pertinents de l'enseignant primaire en formation et le d veloppement de sa capacit guider, pr venir et orienter, en comprenant cela comme le d veloppement de comp tences et d'aptitudes de sorte que, de cette fa on, ils d veloppent la ma trise de soi, la s curit professionnelle, face aux d fis de la profession.
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