Traiter de l''id al professionnel des enseignants peut sembler incongru en cette p riode o l'' cole doit relever de nombreux d fis concrets pour s''ajuster aux multiples transformations technologiques, conomiques, et sociologiques que nous traversons. Pourtant, l''importance de l''id al professionnel pour une forte proportion d''enseignants de divers pays a d j t tablie. Cette recherche de doctorat men e aupr s d''enseignants qu b cois investigue et analyse les modes de rapport que les enseignants parviennent malgr tout entretenir avec leurs id aux dans le contexte actuel de pr dominance des rationalit s instrumentales, de multiplication des r f rences id ologiques et de r formes ducatives successives. Se pencher sur le rapport l''id al de l''enseignant, c''est s''int resser une forme de r silience psychique, soit la persistance d''un ph nom ne alors qu''un ensemble de conditions semble contribuer son extinction. R alis e il y a une dizaine d''ann es, cette recherche demeure d''actualit car contrairement aux techniques ducatives, l''exp rience intrapsychique conna t une certaine persistence travers le temps.
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