Cet ouvrage offre une analyse du rapport l' cole en tant que d terminant de la performance scolaire chez les l ves du secondaire. Partant du constat que les tudes les plus courantes visant expliquer la variabilit des performances chez les l ves au Burkina Faso occultent tr s souvent les dimensions relationnelle et affective entre l' l ve et l' cole, ce livre s'est int ress l'analyse des liens existants entre rapport l' cole et performances scolaires.Ce livre, travers l'identification de certaines sous-dimensions du rapport l' cole notamment le sens donn au travail scolaire et le bien- tre psychologique de l' l ve l' cole, met en lumi re le r le pr pond rant qu'il joue dans la d termination des performances de l' l ve. L'ouvrage montre que le sens que l' l ve donne au travail scolaire, travers ses repr sentations de la finalit de la scolarisation et la valeur accord e l' cole, est significativement corr l aux performances scolaires. De m me, le bien- tre psychologique de l' l ve l' cole entretient des liens de d pendance avec les performances scolaires.
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