Dans le pr sent travail, nous analyserons le processus d'enseignement et d'apprentissage de l'anglais dans le r seau public. Nous cherchons observer l'applicabilit th orique des approches p dagogiques dans la pratique enseignante. L'analyse a t r alis e partir d'observations des cours d'anglais et de questionnaires distribu s aux l ves et aux enseignants, qui seront confront s la th orie sous-jacente afin d'analyser le degr de difficult rencontr dans le processus d'apprentissage. L'objectif de ce travail est de pr senter une nouvelle proposition d'enseignement de l'anglais afin de faciliter la pratique p dagogique.
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