Cette ?tude porte sur le post-audit des projets d'investissement dans les grandes organisations britanniques. Nous nous concentrons sur l'aspect de la th?orie de l'apprentissage organisationnel en tant que processus d'am?lioration continue, apprenant de l'exp?rience pass?e, en particulier dans le paradigme de la prise de d?cision de gestion. Nous avons d?couvert neuf raisons importantes d'entreprendre des audits a posteriori et dix de ne pas le faire. Une observation importante est que, alors que les organisations qui n'entreprennent pas d'audits de suivi attachent une plus grande importance aux "raisons de ne pas effectuer d'audits de suivi" et aux "probl?mes rencontr?s dans la mise en oeuvre des audits de suivi", ces difficult?s ont ?t? surmont?es par les organisations qui entreprennent des audits de suivi. Nous soutenons que former les non-utilisateurs ? surmonter les difficult?s per?ues am?liorerait le processus de prise de d?cision en mati?re d'investissement en les encourageant ? tirer parti de l'exp?rience de ceux qui effectuent des audits a posteriori. Les personnes interrog?es dans le cadre de notre recherche sont des cadres sup?rieurs des plus grandes organisations britanniques et leurs points de vue sur les questions acad?miques sont, dans de nombreux cas, difficiles ? obtenir; cette recherche a donc une valeur ? cet ?gard. Nos r?sultats ouvrent la voie ? de nouvelles pistes de recherche dans ce domaine.
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