Le temps, l'espace, l'attention et l'argent sont toujours strictement limit s, et les valeurs, les int r ts et les app tits de chacun ne peuvent jamais tre pleinement concili s. Les in galit s et les conflits sont au coeur de l'exp rience sociale. Dans les tudes contemporaines sur le leadership, l'accent est souvent mis sur la mani re dont la relation de leadership conduit l'autonomisation explicite des adeptes. Dans les contextes politiques, l'autonomisation est une caract ristique centrale des syst mes d mocratiques. Mais le sens du mot s'est progressivement largi. Il fait d sormais galement r f rence la mani re dont les dirigeants cherchent confier davantage de pouvoir d cisionnel et de responsabilit s aux individus et aux quipes dans toute l'organisation. Ces commentaires sur l'autonomisation explicitent un th me important sur l'autorit qui a des implications substantielles pour l'exercice du leadership dans les tablissements d'enseignement sup rieur. Invariablement, l' volution des circonstances ou les orientations choisies par le leader attiseront la r sistance et engendreront des int r ts conflictuels parmi certains constituants, ce qui r v le une autre caract ristique d terminante du leadership. Ils utilisent des symboles et des m taphores et racontent des histoires d'identit et d'aspiration construire un paradigme partag .
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