Ce livre pr?sente, analyse et interpr?te les r?sultats pertinents de l'?tude en fonction des probl?mes ?nonc?s: la performance institutionnelle de NAT- Araling-Panlipunan (NAT-AP) est d?crite sur une p?riode de 5 ans (2008-2013), les profils des ?coles performantes et non performantes de NAT-AP sont d?crits en termes de: type d'?cole, programme scolaire, rapport entre les ?l?ves et les manuels d'Araling-Panlipunan, nombre de professeurs d'?tudes sociales, et localisation de l'?cole; le profil des professeurs des ?coles performantes et non performantes de NAT-AP est d?crit en termes de: le sexe, l'?ge, le nombre d'ann?es d'enseignement d'Araling-Panlipunan, le niveau d'?ducation, le domaine de sp?cialisation, le nombre d'heures d'enseignement effectif, les formations/s?minaires suivis en rapport avec Araling-Panlipunan, les techniques d'enseignement utilis?es dans Araling-Panlipunan, et le mat?riel p?dagogique utilis? dans l'enseignement d'Araling-Panlipunan. Diff?rence significative entre les ?coles performantes et non performantes du PA-NAT en termes de profil de l'?cole et diff?rences significatives entre les ?coles performantes et non performantes du PA-NAT en termes de profil des enseignants.
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