Stimul e par la d couverte d'un massacre autochtone "oubli ", l'auteure utilise l'apprentissage transformatif et les th ories indig nes critiques pour mettre en oeuvre un projet d' ducation la d colonisation avec des non-autochtones. La m thodologie a int gr les visions du monde et les processus c r moniels indig nes. Plus pr cis ment, l'auteur a m l des processus d'apprentissage transformatif des l ments indig nes tels qu'une suerie traditionnelle shoshone, la visite du site du massacre et l' coute d'un ancien shoshone. Ces l ments ont facilit leur transition exp rimentale vers les visions du monde et le centre c r moniel indig nes. Les participants ce projet ont fait tat d'une transformation de leurs perspectives sur le massacre de Bear River, le peuple Shoshone-Bannock et la perte de leurs propres racines indig nes. Ils ont fait tat d'un changement de comportement durable par rapport au sujet et d'un d sir de mieux conna tre les peuples autochtones et leur culture.
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