Le processus d'enseignement/apprentissage du latin au degr secondaire se trouve dans l'impasse. Entre autres causes de cette impasse, nous pouvons pingler les repr sentations sur la langue elle-m me, la m connaissance de la langue d'enseignement, le recrutement et la formation de l'enseignant, le programme et ses contenus, les manuels utilis s, les m thodes employ es par l'enseignant et les strat gies de l'apprenant. Pour en sortir, nous proposons d'autres fa ons d'enseigner/apprendre la grammaire, le vocabulaire, et la conjugaison latines et comme approche, le socio-constructivisme.
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