Dans ce travail, l'auteur a bas? ses d?rivations pratiques sur une ?tude de cas longitudinale du "d?veloppement de la syntaxe kurde" dans laquelle il a ?tudi? les ?tapes de d?veloppement de la syntaxe qui peuvent ?clairer les th?ories de l'acquisition d'une langue premi?re comme l'UG de Chomsky. Il a observ? les comportements verbaux de son enfant, tels que la narration et la fabrication d'histoires en silence, la r?p?tition de propos d'adultes et plus particuli?rement la production de nouveaux ?l?ments pour revisiter les strat?gies utilis?es par les enfants au cours du processus d'acquisition de la premi?re langue. Les r?sultats de cette recherche ont des implications pour l'enseignement des langues ? trois niveaux: l'approche, la m?thode et la technique. Le cas du fils du chercheur a ?t? observ? jusqu'? l'?ge de 37 mois gr?ce ? la m?thodologie de "l'observation centr?e sur la nature".
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