Le livre pr sente les r sultats de la recherche de l'auteur intitul e "Repr sentations sociales du cours de p dagogie par les tudiants du cours de p dagogie", qui a tudi les repr sentations sociales du champ d'action du p dagogue labor es et partag es par les tudiants du cours de p dagogie de l'Universit f d rale de Pernambuco (UFPE). Le r f rentiel th orique de cette tude est la th orie des repr sentations sociales, la lumi re des th ories de Moscovici, Jodelet et Abric. La recherche a r v l dans ces repr sentations les sens et les significations attribu s par les tudiants leur formation dans le cours de p dagogie, leurs perspectives et leurs attentes professionnelles, les valeurs attribu es par les tudiants aux activit s professionnelles exerc es par le p dagogue. Les r sultats ont mis en vidence une repr sentation du champ d'action du p dagogue dans laquelle s'articulent deux conceptions: l'une qui donne un sens d'amplitude cet objet, avec des possibilit s d'action dans des environnements institutionnels divers; l'autre li e la sp cificit de l'enseignement du p dagogue et l'action en milieu scolaire. L'analyse de l'organisation interne des l ments constitutifs de la repr sentation nous a permis de comprendre ces contradictions.
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