Le Concept Énergie En Physique [French]

By D Sir Lumonge and Lumonge-D

Des etudes menees sur les conceptions des apprenants en sciences physiques (Viennot, 1996; Meheut et Rebmann, 1998), montrent que les difficultes des eleves du secondaire et d'etudiants universitaires dans les pays europeens tels que la France, la Belgique et l'Angleterre sont identiques lorsqu'on leur demande d'analyser un phenomene physique, ces apprenants etant issus des milieux de vie sociale et culturelle identiques. Quelles seraient les conceptions sur le concept energie des eleves africains et europeens de milieux geographiques differents et dont les conditions de vie sociale et culturelle sont a priori differentes? Dans cette reflexion nous comparons les conceptions et competences sur l'energie des eleves congolais et belges francophones. L'etude montre que les conceptions des eleves interroges ne dependent pas ni de leur niveau d'instruction ni de leur milieu social et culturel; ces eleves construisent leurs competences disciplinaires en physique de maniere comparable quelles que soient leurs conditions de vie sociale et culturelle a priori differentes; ils etablissent peu frequemment de lien entre la matiere de classe et les phenomenes de vie quotidienne."

• Format: Paperback
• Language: French
• ISBN: 6131554021
• ISBN13: 9786131554025
• Release Date: February 2011
• Publisher: Omniscriptum
• Length: 388 Pages
• Weight: 1.25 lbs.
• Dimensions: 0.9" x 6.0" x 9.0"