L'?ducation/formation des adultes est d'une importance capitale en Afrique o? une partie importante de la population n'a pas la maitrise de la communication ?crite ni dans les langues maternelles, ni dans les langues europ?ennes h?rit?es de la colonisation. Face ? cette n?cessit?, les gouvernements de diff?rents pays, avec l'appui des Partenaires Techniques et Financiers (l'UNESCO et d'autres organismes internationaux) instaurent et soutiennent des programmes d'Alphab?tisation et d'?ducation Non Formelle (AENF) pour relever le d?fi li? ? l'analphab?tisme.Dans la mise en oeuvre des programmes d'?ducation/formation des adultes, l'on peut noter entre autres, des difficult?s d'acquisition des contenus par les apprenant-e-s ou l'?tat d?gressif des effectifs dans le temps. Ces difficult?s li?es ? l'acquisition et ? la diminution des effectifs sont imputables ? plusieurs facteurs au rang desquels la d?motivation des apprenant-e-s. Cette d?motivation est cr??e par l'inefficacit? des strat?gies de mobilisation et des techniques de conduite des enseignements-apprentissages.
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