Le pr sent travail traite de l' ducation et de l'accueil extra-familial des enfants au cours des trois premi res ann es de leur vie. Il se concentre sur les effets de ces structures sur la relation de l'enfant avec sa personne de r f rence primaire. Apr s un aper u du d bat sur l' ducation et l'accueil extra-familiaux des enfants au cours des trois premi res ann es de leur vie, plusieurs chapitres traitent de la transition entre l' ducation et l'accueil familiaux et extra-familiaux, de l'influence de cette transition sur le d veloppement de l'enfant, des fondements de la th orie de l'attachement et de l'importance de la relation d'attachement entre l'enfant et sa personne de r f rence principale pour le d veloppement de l'enfant. Les facteurs qui font obstacle la s paration de l'enfant de sa personne de r f rence principale et les cons quences de cette s paration sont galement abord s. Enfin, l'ouvrage explique comment l' ducation et la garde peuvent fonctionner dans un contexte extra-familial.
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