Il s'est form chez nous une ligue pour la renaissance physique, et tout le monde sent qu'on n'a pas moins besoin de s'unir en vue d'une renaissance intellectuelle et morale. Les questions d'enseignement sont l'ordre du jour, rarement on a vu tant de livres consacr s aux probl mes p dagogiques. Nous voudrions indiquer ici les solutions qui nous paraissent se d gager des travaux les plus r cents. La plupart des controverses relatives cette question vitale de l' ducation nous semblent venir de ce qu'on ne s' l ve pas un point de vue assez g n ral, c'est- -dire national, international et m me ethnique. Parmi les livres r cemment publi s et tous remarquables divers titres, il n'en est gu re qu'un o soient mis en pr sence les deux termes essentiels du probl me: l'individu et la race. Ici comme dans toutes les grandes questions de philosophie pratique, M. Guyau a laiss sa marque et sa trace. Son principal titre sera d'avoir trait au point de vue sociologique les probl mes relatifs non-seulement la morale, mais encore la religion, l'esth tique, l' ducation. Il croyait d'ailleurs, et avec raison selon nous, que le d veloppement des sciences sociologiques sera le caract re dominant du prochain si cle. C'est donc dans son rapport la soci t enti re, la race et la nationalit , qu'il a consid r l' ducation. Il a pris la question de haut et l'a pos e sous une forme vraiment scientifique: - tant donn s les m rites et d fauts h r ditaires d'une race, dans quelle mesure peut-on, par l' ducation, modifier l'h r dit existante au profit d'une h r dit nouvelle ? ...
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