Por qu fracasan las escuelas en desarrollar las habilidades verbales de los alumnos?, y m s a n, por qu los colegios certifican a los estudiantes si no leen ni escriben bien, tal como est descrito en sus programas acad micos? C mo hizo el estudiante para aprobar sus materias y egresar de la escuela media, sin estas habilidades verbales fundamentales? El exiguo desempe o verbal de los estudiantes que egresan del nivel secundario en Argentina (y m s all , en todo el mundo hispanohablante) es un problema inquietante, tanto por su manifestaci n en una gran diversidad de instituciones, p blicas y privadas, como por las dificultades para afrontarlo y resolverlo. Esta disertaci n se interna en el funcionamiento m s ntimo de la escuela media para exhibir sus contradicciones m s hondas, como el origen y la explicaci n de su exiguo desempe o y como la fuente de informaci n que permita avanzar en la b squeda de una soluci n m s eficaz para que la escuela pueda entregar mejores resultados a sus estudiantes y a la sociedad en general.
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