Ce livre s'attaque l'id e fausse et r pandue dans les coles selon laquelle les l ves ont naturellement peur des math matiques, une notion parfois involontairement renforc e par les enseignants qui mettent l'accent sur la difficult de la mati re. R dig par un enseignant du secondaire, il vise liminer cette "peur" omnipr sente en proposant des strat gies pratiques pour aider les l ves aborder les math matiques en toute confiance. Le livre offre un "savoir-faire technique" pr cieux pour r soudre les probl mes math matiques, issu de l'exp rience quotidienne de l'auteur en tant qu'enseignant. Il pr sente des discussions claires, engageantes et perspicaces sur le concept de "moyenne", tel qu'il figure dans les programmes scolaires W.B.B.S.E. et C.I.S.C.E., l'aide de divers mat riels et m thodes d crits dans l'ouvrage. Cette ressource a t con ue pour aider les l ves, les enseignants, les stagiaires de l'enseignement sup rieur, les concepteurs de programmes, les chercheurs et tous ceux qui sont enthousiastes l'id e de ma triser les math matiques.
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