L'Argumentation Dans Les Contextes de l'Éducation [French]

Les programmes scolaires accordent aujourd'hui une place importante l'argumentation, comme objet d'apprentissage mais aussi comme d marche critique, propice au d veloppement d'une posture citoyenne. Cet int r t est l gitime au vu des recherches r centes en ducation. L'observation des pratiques en classe montre toutefois que l'argumentation est une activit complexe, qui n cessite la coordination d'habilet s cognitives et relationnelles, et sensible aux contextes dans lesquels elle se d ploie. R unissant des contributions de chercheurs de renomm e internationale et pr sentant diff rents dispositifs p dagogiques, cet ouvrage offre une r flexion sur le lien entre argumentation, apprentissage, contexte et savoirs sur lesquels porte l'argumentation. C'est la conjonction de ces quatre aspects qui fait son originalit et en signe la dimension pluridisciplinaire, l'intersection de la psychologie, des sciences de l' ducation, des sciences du langage et de la didactique. Ce livre constitue une ressource pour toute personne int ress e par les bases th oriques de l'int gration de l'argumentation en classe, par ses effets sur l'apprentissage, et par les outils d'analyse de l'argumentation en contextes.

• Format: Paperback
• Language: French
• ISBN: 3034316720
• ISBN13: 9783034316729
• Release Date: May 2015
• Publisher: Peter Lang Group Ag, International Academic P
• Length: 394 Pages
• Weight: 1.27 lbs.