L'?tre humain demeure, par nature, un ?tre sociable; il est pr?destin? ? vivre parmi ses pairs avec lesquels, il partage un certain nombre de conventions et de normes. L'enseignant et ses apprenants sont, incessamment, en interaction. Il reste toujours le responsable de la production et de la gestion des interactions, ce qui va de m?me avec la r?ussite ou l'?chec de ses cours. Cette ?tude se trace pour objectif la contribution ? la connaissance de l'agir professoral par le biais de l'observation des interactions et l'analyse des verbalisations d'une enseignante observ?e enqu?t?e. En effet, il s'agit de montrer le r?le pr?pond?rant et fondamental des interactions en ce qui concerne les apprentissages scolaires des ?l?ves et de mettre en lumi?re l'aspect multimodal desdites interactions.
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