medida que a nossa sociedade se torna cada vez mais tecnol gica, a investiga o sugere que tamb m os alunos beneficiam de ambientes de aprendizagem ricos em tecnologia. Os laborat rios virtuais podem ser utilizados para simular laborat rios reais e incentivar os alunos a envolverem-se na investiga o cient fica, proporcionando-lhes experi ncias laboratoriais que de outra forma n o seriam poss veis no contexto do ensino secund rio, bem como refor ando a integra o da tecnologia nas aulas de ci ncias. Este estudo investigou a efic cia desses laborat rios virtuais em termos das perce es dos alunos sobre o ambiente de aprendizagem, atitudes em rela o ci ncia e desempenho. As turmas de alunos que utilizaram laborat rios virtuais foram comparadas com as turmas de alunos que n o o fizeram. A amostra consistiu em 322 alunos do ensino secund rio em 21 turmas de ci ncias nos EUA. Os dados foram obtidos atrav s da aplica o da Avalia o Laboratorial em Gen tica (LAG), contendo escalas selecionadas de question rios anteriores. N o foram encontradas diferen as significativas entre os grupos de ensino em rela o a qualquer crit rio de efic cia; no entanto, a utiliza o de laborat rios virtuais n o teve um impacto negativo nos alunos.
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