Face au besoin croissant de collaborateurs capables de r soudre des probl mes en quipe et de mener bien des projets collaboratifs, on peut se demander si ces comp tences sont, ou peuvent tre, favoris es et d velopp es dans l'environnement classique d'une salle de cours universitaire, avec ses rang es traditionnelles de pupitres et d'ordinateurs, et un professeur distant tr nant au centre. Ces am nagements traditionnels d couragent les activit s participatives et les interactions avec les pairs et le corps enseignant en raison de la nature m me de cette disposition rigide et impersonnelle, o les si ges sont align s c te c te en rang es. Cette tude a examin l'impact du mobilier et de l'am nagement spatial d'une salle de classe sur les perceptions et les comportements de ses occupants. Des salles informatiques traditionnelles ont t compar es une salle de classe am nag e dans le style d'un caf afin de d terminer si la diff rence de mobilier et de configuration spatiale produirait des perceptions diff rentes d'une exp rience acad mique similaire. Les r sultats de cette tude sugg rent que les tudiants et les enseignants des classes se d roulant dans ces deux types d'environnements ont exprim un niveau de satisfaction nettement plus lev que ceux des cours dispens s uniquement dans les salles informatiques traditionnelles.
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