Cette tude m thodes mixtes examine la relation entre les comp tences d'autor gulation existantes des tudiants et les r sultats obtenus dans le cadre d'un projet final de mentorat d' tude ind pendante. Les donn es de cette tude ont montr une relation significative entre l'apprentissage par les pairs et les r sultats obtenus dans le cadre d'un projet final de mentorat d' tude ind pendante, avec des conclusions notables qui confirment la relation entre les comp tences d'autor gulation des tudiants et les th mes de la conscience temporelle, de l'interaction sociale et de l'apprentissage par les pairs, de la conscience de la procrastination, de l'identit autor flexive et de la structure.
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