Este texto nace en dos momentos fundamentales de mi vida, con mi tesis de maestr?a y en la pandemia del Covid - 19; ambos per?odos que considero puntos de inflexi?n en mi carrera y praxis docente. Grandes retos se presentaron en ambos espacios de tiempo, fue entonces cuando decid? (momento 1) y reafirm? (momento 2), qu? ense?ar ciencias deb?a responder al contexto, pero, sobre todo, a mis estudiantes; era ah? cuando darle un toque multidisciplinario al aprendizaje iba a resultar significativo. He preparado este compendio de pr?cticas experimentales con materiales de la vida cotidiana para la ense?anza de la qu?mica, para colegas, padres, madres e instituciones que deseen enfocar el estudio de esta ciencia al aprender haciendo. Hacer ciencia es una realidad que esta al alcance de nuestra mano y que exige de quienes somos formadores un profundo compromiso, con nosotros mismos, con nuestros estudiantes y con la ciencia en si misma. Recuerdo con gran cari?o a mis grandes formadores, ahora les entiendo, la pasi?n, el empe?o, el empuje, y es que, entender el espacio que nos rodea, tanto como a nosotros mismos, es una bendici?n. Gracias totales.
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