Dans le contexte des cours ? distance qui exigent l'utilisation intensive des technologies num?riques et de l'internet, o? enseignants, ?l?ves et parents doivent se connecter de mani?re synchrone en temps r?el et asynchrone en temps diff?r? ? partir de lieux diff?rents, ce travail aborde la recherche sur l'impact de la pand?mie sur le syst?me ?ducatif et le probl?me de connectivit? qui a touch? des millions d'?l?ves, en particulier dans les secteurs les plus d?munis des bidonvilles urbains et des zones rurales.D'autre part, il aborde ?galement la recherche sur l'influence de la mise en oeuvre de la plateforme Moodle, avec des r?sultats favorables dans le renforcement des comp?tences num?riques des enseignants et des performances acad?miques des ?tudiants. Elle aborde ?galement les perspectives et les d?fis que l'enseignement ? distance Post COVID 19 requiert, et se termine par une proposition d'utilisation de la plateforme Moodle pour am?liorer la comp?tence num?rique des enseignants et des ?tudiants dans l'enseignement ? distance Post COVID 19.
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