L'?ducation ?tait per?ue comme un moyen de renforcer et de fa?onner la moralit? f?minine et d'?quiper les femmes indiennes pour qu'elles soient de bonnes ?pouses et m?res. La Calcutta Review de 1864 soutenait que l'?ducation ne devait pas s'opposer ? la nature, qui l'a fa?onn?e pour qu'elle soit une ?pouse et une m?re, et insistait simultan?ment sur l'importance du lien entre l'extension de l'?ducation et la moralit?. En substance, l'objectif de cet effort ?ducatif semble avoir ?t? de refondre la sensualit? f?minine indienne des zenanas, tant vant?e, avec ses pr?occupations pour le corps et les fonctions corporelles et ses rites ax?s sur le sexe et la sexualit?. Alors qu'au d?but du XIXe si?cle, les mesures de r?forme prenaient la forme de lois interdisant les fl?aux sociaux, dans la seconde moiti? du si?cle, l'accent a ?t? mis sur l'?limination progressive des fl?aux sociaux en refondant et en remodelant l'esprit des femmes indiennes par l'?ducation.
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