Avec la scolarisation et les premi res impressions scolaires qui l'accompagnent, une toute nouvelle tape de la vie commence pour tous les enfants. Une entr e l' cole qui ne se passe pas bien peut avoir des r percussions importantes sur la suite du parcours scolaire et influencer n gativement le d veloppement de l'enfant. Les proc dures diagnostiques visant v rifier la maturit scolaire devraient aider d terminer si un enfant est pr t entrer l' cole ou non. La situation actuelle en mati re de diagnostic de scolarisation montre que l'on examine principalement le niveau de performance cognitive et que les capacit s physiques et motrices sont plut t n glig es. Cet ouvrage vise expliquer pourquoi les t ches motrices globales doivent tre incluses dans les tests de scolarisation. Il souligne tout d'abord l'importance de la motricit , puis examine le lien entre la cognition et la motricit ainsi que les exigences physiques et motrices dans la vie scolaire quotidienne. Une tude empirique examine enfin si les performances motrices, mesur es l'aide d'une course d'obstacles, permettent de tirer des conclusions sur la maturit scolaire.
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