Chaque jour, de nombreux enfants sont victimes d'une forme ou d'une autre de maltraitance. Les enfants disposent de ressources limit es pour lutter contre les exp riences traumatisantes. De plus, l'exposition la pens e occidentale a entra n des changements dans les attitudes l' gard des m thodes traditionnelles d' ducation, de discipline et d'autres pratiques d' ducation des enfants (Mullati, 1995; Sinha, 1984, 1988). Cependant, comme les attitudes traditionnelles n'ont pas t compl tement abandonn es, de nombreux parents alternent entre une ducation permissive et une ducation stricte (autoritaire), ce qui cr e de l'anxi t et de la confusion chez les enfants et les rend plus vuln rables aux troubles comportementaux ou motionnels (Bharat, 1997). De nombreux parents maltraitent leurs enfants sans le savoir en leur infligeant des punitions s v res et en se montrant incoh rents et arbitraires. Parmi les facteurs contribuant la maltraitance et la n gligence des enfants, on peut citer le faible statut socio- conomique, l'analphab tisme, la malnutrition, les coutumes et tabous culturels, l'absence de justice sociale et l'in galit entre les sexes. Le soutien l'enfance est une pr occupation majeure pour les d cideurs politiques r gionaux et nationaux.
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