Este estudio tiene como objetivo determinar la relaci n entre el gateo y la lectura con la finalidad de ofrecer informaci n a maestros y familia. Dicho estudio se fundamenta en la Neuropsicolog a, como l nea de investigaci n, y su relaci n con las diferentes habilidades visuales. La fundamentaci n te rica parte de los aportes que los te ricos cl sicos como Piaget (1983), Gesell (1958), Bruner (1998) han realizado al desarrollo psicomotriz y como se relaciona con la adquisici n de la lectura. Asimismo, tambi n, fue necesario considerar algunos estudios internacionales y nacionales de actualidad que abordan esta tem tica. Espec ficamente, las referidas a la relaci n gateo lectura. En cuanto a la metodolog a empleada para llevar a cabo el estudio, se utiliz el m todo de an lisis hist rico y l gico; se trata de un estudio de car cter descriptivo de dise o documental. Una vez realizada la recolecci n de datos bibliogr ficos, se lleg a la conclusi n que estimular el gateo en los infantes beneficia las habilidades lectoescritoras.
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