Le programme d' ducation des jeunes et des adultes au p nitencier, en tant que politique socio- ducative pour la r int gration sociale. Le th me est bas sur le d fi de promouvoir l' ducation des jeunes et des adultes dans les lieux de privation de libert , en tenant compte des aspects li s aux droits constitutionnels d'acc s l' ducation, aux droits de l'homme et aux directives ducatives pour l' ducation en milieu carc ral. Dans le m me temps, Paulo Freire et Michel Foucault s'interrogent sur les perspectives de l' ducation et les relations de pouvoir. Les donn es qualitatives pr sentent les repr sentations des acteurs impliqu s dans l'enseignement en prison, travers des entretiens et une enqu te documentaire, qui ont t r alis s en 2015. Les r sultats sont pr sent s selon trois cat gories d'analyse: la structure du programme EJA; la relation entre la condition de privation de libert et le concept d' ducation formelle; et la contribution du programme EJA en tant qu'outil de r insertion sociale des d tenus dans le syst me p nitentiaire. M me si, dans ce cas, le programme EJA ne r pond pas aux objectifs de r insertion sociale, il constitue un outil important pour la construction de la citoyennet .
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