Ce volume est le r?sultat de l'action conjointe de chercheurs, d'enseignants, d'?ducateurs et d'?tudiants en formation et vise ? renouveler la relation dialogique entre les th?ories et les pratiques de l'?ducation et de la didactique scolaire. Les th?mes abord?s dans le volume se situent dans les domaines les plus r?cents du d?bat scientifique sur l'activation des parcours inclusifs ? l'?cole maternelle et primaire. Les th?mes abord?s par les auteurs deviennent des perspectives op?rationnelles et des r?flexions professionnelles int?ressantes pour les enseignants de soutien et les ?tudiants en formation.
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