Cette collection est n?e de l'action collective d'universitaires, de chercheurs et de professionnels dans le but d'activer de nouvelles synergies th?oriques et pratiques. Le volume propose des interventions et des exp?riences de planification de l'?ducation inclusive qui sont utiles aux professionnels en formation et ? ceux qui travaillent d?j? dans des ?coles secondaires. ? cette fin, les ?diteurs offrent un aper?u approfondi de la dimension complexe de la p?dagogie sp?cialis?e, en se concentrant sur deux dimensions sp?cifiques: l'accessibilit? scolaire, qui fait l'objet de la premi?re partie du volume, et la conception ?ducative inclusive et le projet de vie, qui sont explor?s en profondeur dans la deuxi?me partie du texte.
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