Este texto forma parte de la tesis de grado en Ciencias de la Educaci n de la universidad de Granma, Cuba. La investigaci n evidencia el perfeccionamiento del curr culo institucional cubano, lo que permite obtener resultados cuantitativa y cualitativamente superiores en cuanto a la actuaci n de los educandos en la organizaci n pioneros que militan, en la construcci n del proyecto educativo de grupo e institucional, el trabajo en red de las instituciones, agencias y agentes del contexto sociocultural formativo. La estrategia puede ser introducida en los programas y orientaciones metodol gicas de la disciplina Educaci n para la Vida Ciudadana, lo que posibilita el perfeccionamiento del proceso formativo en la Educaci n Secundaria B sica, a partir de potenciar el desarrollo de los proyectos educativos de grupo e institucional, con lo que se obtienen resultados cualitativamente superiores en cuanto al desempe o de los agentes y agencias implicados en su materializaci n, como parte del trabajo en red, en correspondencia con el Tercer Perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educaci n.
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