Se trabajan los elementos que conforman al modelo del campo psicol?gico elaborado por Jacob Robert Kantor (1975) con respecto a la formaci?n de lo psicol?gico como parte de un proceso natural de desarrollo en la evoluci?n ontogen?tica del ser humano. A fin de proponer una forma estructurada en el proceso de la ense?anza aprendizaje instruccional (Sulzer-Azaroff y Mayer, 1983; Ribes, 2012), aportando el sustento a una herramienta te?rica y pr?ctica en relaci?n del uso de los elementos que debe tener el trabajo educativo orientado al desarrollo social, del conocimiento, de destrezas conductuales con orientaci?n al desempe?o acad?mico basado en actividades did?cticas de la lecto-escritura enfocada en la expresi?n oral-escrita, atendiendo las necesidades educativas personales del estudiante, institucionales y de orden instruccional, as? como de participaci?n social relacionadas al uso del lenguaje en el marco de un sistema educativo inclusivo.
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