La expresión de la cortesía en la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera: Teorías lingüísticas, teorías de aprendizaje y orientacion [Spanish]

By Sarah Schmidt

Tesis de M?ster del a?o 2009 en eltema Did?ctica - Espa?ol, Nota: 1,0, Universitat Aut?noma de Barcelona, Materia: M?ster TICOM, Idioma: Espa?ol, Resumen: En este trabajo, de car?cter te?rico, se reflexionar? sobre algunas teor?as principales en la ense?anza-aprendizaje de lenguas extranjeras. El objetivo de este trabajo es ver si tales teor?as resultan de utilidad y si es as?, en qu? grado para el aprendizaje de la cortes?a, fen?meno en el que se pone especialmente de manifiesto la m?xima seg?n la cual la adecuaci?n pragm?tica es tan importante en el aprendizaje de una lengua extranjera como el conocimiento del c?digo de la propia lengua. Se abordar? tambi?n el concepto de cortes?a con ejemplos de definiciones del t?rmino y concluyendo con una propia. Asimismo, se presentar? la historia del t?rmino y la evoluci?n de teor?as sobre la cortes?a. Junto a las teor?as ling??sticas y a las teor?as de aprendizaje tambi?n se dar?n orientaciones did?cticas con la descripci?n de la cortes?a en la ense?anzaaprendizaje del espa?ol/LE. Tal efecto, se analizar?n a modo de ejemplo lo que sobre el tema se ha se?alado tanto el Nivel Umbral como el Marco Com?n Europeo de Referencia para las lenguas. This critical essay of a theoretical character reflects some principal theories of foreign language teaching and language learning. It aims to see which of the theories are useful in the classroom and in particular to what degree they can be used when learning politeness. Politeness is a phenomenon which shows the maxim according to which pragmatic adequacy is as important in foreign language learning as the knowledge about the language's code. The concept of politeness will also be discussed with various definitions of the term at the end of which the author will present her own defintion. The history of the term and the development of politeness theories will be presented as well. Apart from linguistic and language learning theories, didactic orientations will also be given along with

• Format: Paperback
• Language: Spanish
• ISBN: 3640830881
• ISBN13: 9783640830886
• Release Date: February 2011
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 100 Pages
• Weight: 0.31 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"