Durante d cadas, los profesores se han dedicado a ense ar cada vez mejor y como resultado se ha logrado que los alumnos aprendan cada vez peor. Esta evidencia hist rica obliga a pensar que el meollo de los procesos educativos no consiste en hacer nfasis en la ense anza sino en centrar la preocupaci n en el aprendizaje. Este volumen, bajo la propuesta del aprendizaje estrat gico, pretende organizar un conjunto de teor as, t cnicas y procedimientos pedag gicos y de otros campos, de tal manera que se provea de herramientas a los estudiantes de todos los niveles, para desarrollar el pensamiento, organizar la informaci n, aprender a aprender e impulsar la creatividad.
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