La Estad stica es una parte de la educaci n general deseable en todo ciudadano, se inicia en la escuela primaria, de acuerdo a los curricula de la escuela venezolana. En este sentido se plante como objetivo "Estudiar el proceso de ense anza de la Estad stica en la escuela primaria venezolana, a la luz del conocimiento did ctico de: contenido, conocimiento de contenido y pensamiento estad stico". La investigaci n se enmarc en el paradigma interpretativo-fenomenol gico, bajo el enfoque cualitativo, pretendiendo dar una mirada en los procesos y conocimientos que los docentes de primaria utilizan para ense ar Estad stica, con el objeto de conocer e interpretar el proceso de ense anza de la Estad stica en la escuela primaria. El an lisis reflej que el docente de primaria no solamente requiere un conocimiento adecuado del tema a ense ar sino sobre el tema, lo que implica un conocimiento profesional del contenido, debido a que carece de s lidos conocimientos de estad stica y necesita fortalecer la did ctica de la estad stica. El docente de primaria debe ense ar estad stica con el fin de contribuir al desarrollo del pensamiento estad stico en el ni o.
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