En mi experiencia docente, en el rea Medio Ambiente, he percibido como este conocimiento supone una interdisciplina en la construcci n de un pensamiento cr tico - espacio integral -, que deber a concluir en un saber ambiental con tica y en un planteamiento epistemol gico donde se reafirmen los valores existenciales y axiol gicos. En este documento se hace una revisi n de los conceptos de Ambiente, la problem tica asociada en sus instancias social, econ mica, pol tica y cultural, enfatizando en la propuesta de un paradigma Macrobio tico (Desarrollo Sostenible, Globalizaci n, Ecosofia). Para finalizar analizando los derroteros de la Educaci n Ambiental formulada tras la Declaraci n de Tbilisi, y llegar as a una prospecci n sobre la Educaci n Ambiental y la Bio tica en Colombia: de una tica del ambiente, que no tendr a sentido sino est orientada a los individuos, las sociedades y los componentes de la Naturaleza, considerada hol sticamente.
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