L'objectif de ce livre est de pr senter la dyslexie aussi clairement que possible tous ceux qui s'int ressent au sujet, en particulier aux ducateurs qui cherchent des moyens de travailler en classe avec des tudiants dyslexiques de l'enseignement sup rieur, qui ne sont souvent pas diagnostiqu s, d'une mani re clairante du point de vue de l'interaction entre l' ducateur et l' tudiant. En d montrant l'importance d'une approche psycho-affective et psychomotrice pour l' valuation et le traitement de ces tudiants. Aborder la question de la maturation de l' l ve afin de d velopper le processus de maturation physiologique, motionnelle, neurologique, intellectuelle et sociale. Pr senter le fonctionnement du processus de diagnostic et l'importance du r le de l' cole dans son ensemble et fondamentalement de la famille afin qu'il y ait un alignement dans l'opportunit d'apporter des connaissances et surtout de les conserver de mani re significative pour le professionnel qui est form .
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