Sylvain Connac elabora un l?cido inventario de los valores de la cooperaci?n entre estudiantes, poniendo a disposici?n de la comunidad educativa una s?ntesis de reflexiones y pr?cticas. Connac muestra la organizaci?n de las formas cooperativas, sim?tricas (ayuda mutua y trabajo en grupo) o asim?tricas (ayuda y tutor?a), y detalla los proyectos colectivos (consejos de estudiantes, juegos cooperativos, redes de intercambio de conocimientos).
El autor defiende la tesis de una necesaria did?ctica de la cooperaci?n para mejorar los aprendizajes del alumnado en su diversidad. Por ello, incorpora ideas novedosas para cambiar el sistema de clases discursivas, de clases pasivas, de clases orales o de clases con apuntes. La pretensi?n de este libro no es dar pautas definitivas y concluyentes, sino ofrecer una forma social y puntera de ense?anza-aprendizaje, acorde con la realidad, en la que el alumnado sea el centro del sistema y donde el profesorado comprometido act?e como generador de aprendizajes para una sociedad que aspira a ser m?s arm?nica, m?s comprensiva, m?s solidaria y m?s comprometida.
Como estrategia pedag?gica propone optimizar el compromiso del saber, de compartirlo y de aceptarlo de otros; de no cercenar la participaci?n de los vulnerables; y de fomentar el desarrollo de valores en relaci?n con la solidaridad, el altruismo y la responsabilidad.
Este libro pone especialmente de relieve la capacidad del alumnado, del profesorado y del personal no docente de no conformarse con los m?todos tradicionales y de emprender caminos que lleven hacia el progreso personal y la emancipaci?n colectiva.