El texto contiene un folleto, con textos y ejercicios, para el desarrollo de la comprensi n lectora en estudiantes chinos de Espa ol. Se sustenta en la concepci n que poseen sus autores sobre el proceso de comprensi n textual y su proceso de ense anza - aprendizaje, desde una perspectiva sociocultural. Los ejercicios fueron concebidos, atendiendo a la propuesta que hacen - sus autores - sobre los niveles de desempe o cognitivo y la tipolog a de preguntas a emplear en el referido proceso. Tambi n se ofrecen recomendaciones para la instrumentaci n del folleto.
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