Les paradigmes ?ducatifs ?voluent constamment, compte tenu du grand nombre de m?thodologies actives qui sont incorpor?es pour rendre l'apprentissage des ?l?ves plus significatif. ? cette fin, la classe invers?e est l'une des m?thodologies actives qui combinent l'enseignement en pr?sentiel et l'enseignement ? distance, et contribue ? la formation d'?tudiants autonomes et responsables dans leur domaine.processus d'apprentissage. Avec la mise en place du socle national commun des programmes (BNCC), il est n?cessaire de rechercher des outils qui placent l'?l?ve comme agent actif dans son processus d'apprentissage. Ce travail vise ? ?valuer l'efficacit? de la m?thodologie de la classe invers?e pour le contenu des cycles biog?ochimiques dans une classe de 2e ann?e de lyc?e, ? Rio Branco - Acre. Il est le r?sultat du travail de fin de cours "LA CLASSE INVERS?E COMME M?THODOLOGIE ACTIVE DANS L'ENSEIGNEMENT DES CYCLES BIOG?OCHIMIQUES ? RIO BRANCO-ACRE", d?velopp? sous la direction du Prof. Alcides Loureiro Santos.
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